遵义一名只有7岁的小男孩，在短短3年时间就学完了6年的小学课程，并以优异的成绩通过了毕业考试。

    如今他已经读初中一年级了。因为只有7岁，孩子的入学也引发了一些新问题。

    老师们对这个“特殊”的学生既喜又忧，喜的是孩子非常乖巧聪明，忧的是他能否顺利融入到同学中，尽快适应中学生活。

    而对于小家伙来说，新的学习生活并不好玩。尤其是同学们，都把他当成“小玩具”，没事就爱摸摸他的头，捏捏他的脸蛋儿……

    七龄童上学频频“大跃进”

    最终，小学六年的课程，小明以3年就结束了，并以合格的成绩拿到了教育部门颁发的小学毕业证书。而这时，他才7岁。当同龄的小伙伴开始读小学二年级时，小明已接到了初中一年级的入学通知书。

    在许多同龄人看来，还没有满8岁的小明(化名)绝对可以称得上是一个“跳级王”。

    年仅1岁时，他就在妈妈的教导下开始听英语单词；1岁多时，已经可以识很多字。

    小明4岁时，妈妈将他送到了幼儿园直接进了学前班。但是，进了学前班后，小家伙发现，学前班的课程他早已在妈妈的辅导下，2岁时便已经学习完了。

    为了不让孩子觉得无聊，在这段时间里，妈妈便给他辅导小学一年级的课程。5岁时，妈妈为了检验儿子的学习效果，让他参加了某小学二年级的入学考试，结果他语文考得了92分，数学考得了81分。但是学校以小明没有达到接受义务教育的年龄为由，没有让他入学。

    后来，由于小明再也不愿进幼儿园了，他的妈妈便找到一所私立学校，希望他们允许自己的孩子入学。开始学校也是鉴于小明的年龄小，担心小明不能跟上课程。但听说了小明的经历后，校方也觉得这孩子很有前途，便允许小明进入二年级上课，但只是作为学校的旁听生，从此小明开始了自己的小学生活。

    上学期间，小明多次给妈妈说，老师的课程讲得太慢了，一道题要做好几遍，自己都做腻了。就这样，一学期结束了，期末考试，小明以语文99分，数学100分的优异成绩名列全班第一名，向学校证明了自己的能力。
假期间，小明在妈妈的辅导下学完了小学二年级下学期和三年级上学期的课程，在学校的同意下，开学时小明直接进入了三年级下学期，并取得了优异的成绩。

    接着他又提前学完了四年级的课程，跳级到五年级学习，随后又自学完了五年级下的课程。

    就这样，在两次跳级中，小明不仅没有感到吃力，还一次次以优异的成绩证明了自己。在六年级的入学考试里，小明顺利通过，并开始进入公办小学读六年级。

    最终，小学六年的课程，小明以3年就结束了，并以合格的成绩拿到了教育部门颁发的小学毕业证书。

    而这时，他才7岁。

    当同龄的小伙伴开始读小学二年级时，小明已接到了初中一年级的入学通知书。

    母亲称并未刻意“加压”

    为了使小明左右大脑得到有效的开发，她开始进行一些有效的锻炼训练，让小明利用左右手做一些力所能及的活动，比如涂鸦、左手捡豆子等，以提高孩子的逻辑思维、空间概念、语言表达能力等。

    小明的妈妈告诉记者，她在怀孕的时候，孩子的小姨给了她一本育儿的书籍。闲得无聊时，她便翻看这本书。后来，书看多了，她觉得只要按照科学的方法对孩子进行启蒙教育，也许可以让孩子的智力开发大大提前。

    小明的爸爸因为工作长年在外，妈妈便承担起独自辅导儿子的任务。在儿子1岁的时候，她就开始让儿子反复听英语，为的是从小给他创造一个学习英语的环境和感觉。

    她还很重视小明的智力开发，为了使小明左右大脑得到有效的开发，她开始进行一些有效的锻炼训练，让小明利用左右手做一些力所能及的活动，比如涂鸦、左手捡豆子等，以提高孩子的逻辑思维、空间概念、语言表达能力等。

    当然这一切，她都是根据孩子的自身特长来安排的。她认为对孩子的培养应该是一件轻松愉快的事情，不能把家长的期待过多地加在孩子身上，给他形成无形的压力，这不利于孩子的成长。对待孩子的学习，应该像做游戏一样，让孩子自愿、快乐地去学习，这样不仅可以有效提高孩子的学习效率，也能提高孩子学习的兴趣。

    她在教孩子学习拼音时，经常和小明做拼音游戏，让孩子在游戏中记住每一个拼音，并得到游戏的快乐，这对孩子爱游戏的天性是再好不过的方法了。就这样在与妈妈的游戏中，小学一年级的拼音课程，小明用了一个星期就学完了。在小明小学毕业后，一所私立学校曾提出假期免费给孩子上初一的课程，但被小明的妈妈婉拒了。她说，放假了就该让孩子好好玩玩。为此她还特意给孩子买了一双旱冰鞋，并经常陪着孩子到广场滑冰。

    小家伙记忆力出奇好