本文转自 网易教师之家   原创作者 曲柳

       昨晚看阿丘主持的“社会记录”“风声雨声读书声”，感慨万端。“三十年前一场特殊的考试改变了千百万人的命运。远离校园的十年青春，承载多少蹉跎岁月？纪念恢复高考三十周年，追忆曾经火热的激情年代。” 这是节目的引言，也像敲击心灵的小锤，敲得心生疼。
      节目从一个考生的作文说起。湖南岳阳考生谢柳青的考场作文《心中有话对党说》，引起了极大的争议，一派认为他借考试向党发泄自己的不满情绪，文章应该划零分；一派认为感情真挚，直抒胸臆，表达对党的忠诚，文笔极佳，应该满分。好在“四人帮”倒台了，人们的思想也在变化着，最后这篇文章得了接近满分的高分，谢柳青叶因此进了大学的校门。
      经过那个时候的人都知道，所有参加高考的人都把高考当成了一个好不容易得到的机遇，用了自己最大的努力来全心投入到高考中。他们只有不到两个月的时间准备，系统复习是根本谈不上的，更何况他们中有许多人是在放下书本长达十年之后！然而，他们没有怨言，没有放弃，很多人都是放下镐头，走进考场，拿起纸笔，以其扎实的基本功赢得了高考的胜利，也赢得了自己不一样的人生道路。
      可我们再看今天的高考，孩子们要经过长达13年的在校学习，其中高中是三年，一般不到两年就结束课程，一年多的时间在老师的带领下来系统复习，经过大考小考，单元考、章节考、期中考、期末考，还有至少三次的模拟考，孩子们可以说是“久经沙场”，但不见了如谢柳青当年的作文那样有激情、有真情、有水平的好文章了。考试形式也不断复杂化，程式化，语文由起初的一段文言翻译、一篇作文逐步增加字词知识、语法修辞知识、文言综合知识，从考查基础知识逐步扩展到阅读能力、理解能力、写作能力……。从上世纪90年代起，引进西方的标准化形式。可以说，现在的语文考试形式是东、西杂交的杂种，不伦不类；此种形式下的应考成了熟悉程式，练习书法，再加碰运气。
       难怪谢柳青的女儿高考完了要把所有的书烧掉！
      是谁使本是我们国家唯一还算公平的选拔人才的机制——高考让孩子们如此厌恶，是谁妖魔化了高考？我想，恢复高考三十年后的今天，作为社会的一分子，你我都有不可推卸的责任。那些不懂高考的官员是首恶，他们在高考的时候去考场巡视，这种作态使得高考越来越成为社会的焦点；拨乱反正之后对文凭的畸形看重是推动高考愈来愈热的社会根源；不断增加的就业压力无疑对文凭热火上浇油；教育的从业者把升学率当成评定学校、领导、教师优劣的唯一尺度，更是使高考失去了人性化的成分，而逐步走向妖魔化。为了追求升学率，各地、各学校想尽一切办法，出尽所有的点子，什么军事化生活，封闭式管理，什么统一衣饰发型，等等。还有，那些所谓的专家们今年一个主意，明年一个想法，不是借鉴西方，就是回归传统，搞得教师晕头转向，学生无所适从。他们，或者说是我们，都是妖魔化高考的罪人！
      很怀念高考的那些日子，很憧憬重温高考成功的那份喜悦。至少，应该让我们的孩子把高考当成实现理想的必经关隘，走向成功的重要桥梁，破茧成蝶的最后一搏——而不是现在的噩梦，灾难，负担。
      我们的父辈、兄长很多人求此机会而不得，我们的孩子为什么面对这样的机会反而厌倦了呢？我们不能不去深思啊！
      创造一个清明的世界，让我们的孩子自由的选择成功的道路，勇敢地面对高考的遴选，去创造超过我们的人生辉煌，这应该是我们这些成年人现在应该做的。