初中语文基础语法归纳

(形声字)　 由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示字的读音；表示字义的部分叫形旁（义符）；表示字音的部分叫声旁（音符）

　　　　      同一个形旁和不同的音旁结合，可以构成许多意义相关、表示属于同一类事物的字

　　　　      同一个声旁和不同的形旁结合，可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字

　（象形字）　用概括的线条描画实物形状

　（会意字）　用两个或两个以上的独体字配合成为一个新字以表示一个新意

（指示字）　用象征性并具有指示作用的笔画来表示意义

 

　 (同音字)　 形体不同而读音相同的字：１、读音相同字形相似；２、读音相同字形不同

　（形似字）　在形体上较为相近的字：１笔画不同，字形差异细微；２部首偏旁不同，字形差别不明显

　（多音多义字）　一个字不止一个读音、不止一个意义

 

   （字音）   字的读音，包含诗词和古文

   （字义）   字的含义，包含诗词和古文

实词　

名词　表示人或事物的名称　表示１.人名；２.处所；３.时间；４.方位；５.事物；６.抽象概念

　　动词　表示动作行为、发展变化、心理活动等意义

　　　　　表示１、动作行为；２、存在变化；３、心理活动；４、可能、意愿；５、趋向；６、判断

　　形容词　表示事物的形状、性质或状态的词

　　　　　　表示１、形状；２、性质；３、状态〔形容词常用来修饰名词〕

数词　表示数目：１、确数；２、概数；３、序数　　常连用构成数量词。

表示事物单位的数量词常用在名词前边；表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边

量词　表示单位　表示：１.事物的单位１个体２集体 ３不定量 ４度量衡；２.动作、行为的单位

代词　起指示（或替代）作用的词  　包括：１、人称代词：代替人或事物的名称；包括第一人称、第二人称、第三人称。２、疑问代词：提出问题；３、指示代词：区别人或事物

虚词

　副词　表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等

　　　　　用在动词、形容词前边；主要用来修饰、限制动词或形容词

　　连词　起连接作用；表示：１、并列关系；２、选择关系；３、条件关系  与副词配合使用

　　介词　经常用在名词、代词等的前面，和这些词表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等

　　助词　没有独立性，意义最不实在  分为：１、结构助词；２、动态助词；３、语气助词

　　叹词　表示感叹、呼唤、应答等声音的词；一般都是单用位置可在句子的前中末，语句的意思不变

　　拟声词　摹拟声音

词汇

　　单义词　　只表示一个意义

　　多义词　　表示几个互相联系的意义；　一个多义词的几个意义中，有一个是最初的常用的基本义；通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义，是比喻义

　　同义词　　意义相同或相近的词

　　反义词　　表示的意义或者相反，或者相对的词

短语：

词和词组合起来，构成短语（也称词组）。组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如“学校管理”和“管理学校”；也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。

短语的种类主要有六种：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语和介宾短语。

1、并列短语

由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。

例如：  报纸杂志    老师和同学   调查研究   唱歌跳舞

2、偏正短语

偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的。名词、动词、形容词是中心语，定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。（用（）表示定语，［ ］表示状语。）

例如：  （我的）老师   （清晰的）字迹   （一个）顾客   ［激动地］说

3、动宾短语

有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思（不及物动词）；有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象。（用~~~表示宾语）

例如：   吃晚饭   卖豆浆   夸奖我

4、动补短语

动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。（用〈  〉表示补语）

例如：   盛〈满〉   吓〈跑〉   洗得〈干净〉   睡〈在床上〉 

和动补短语相类似的，还有由形容词和补语组成的短语，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。

例如：   暗得〈很〉   大得〈多〉   冻得〈麻木〉

5、主谓短语

两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。（用   表示主语，   表示谓语）

例如：   养分多   举止稳重   天气好

6、介宾短语

介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。起修饰或补充说明动词的作用，表示时间、处所、方向、对象等。

例如：   从明天开始   在新的岗位上工作   睡在床上

复杂短语的层次划分：

例如：

泻  在  这  一  片  叶  子  和  花  上 

                         

                          并列

                    偏正

          

             偏正

                       偏正

             介宾

      动补

         巩固练习：    这   就   是   中   国   的   脊   梁

词义色彩：

     三种感情色彩：褒义、贬义、 中性。

句子

句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据结构可分为单句和复句。单句的类型有主谓句和非主谓句两大类。复句分为单重复句和多重复句两类。

  句子成分

      构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等几种成分。此外还有独立成分。

句子的基本成分是主语、谓语、宾语（主干）其中主语一般用双下划线,谓语用单下划线,宾语用波浪线,定语用小括号,状语用中括号,补语用大括号表示；

英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 

 

主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事情”。

谓语：谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

表语：谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。My sister is a nurse.我姐姐是护士。

宾语：宾语在谓语动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。

  例：我喜欢打球。

定语：定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。

表示为：（  ） 例：（漂亮的）女孩爱吃冰激凌。

状语：状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

表示为：［　］例：他［用扫帚］扫地。    ［那天晚上］，他［没］来上晚自修。

补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

表示为：〈  〉 例：（他）肚子疼得〈厉害〉。     他坐〈在桌子旁〉

独立成分：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估计、注释、补充、惊讶、感叹、模拟语气等。

表示为：△    例：  砰， 砰，一阵枪声传来……

△   △

1、单句

主谓句：由主谓短语带上一定的语气、语调构成的句子。（主谓句的具体类型有很多种，我们这里只研究比较常见的主谓宾式和主谓式）

例：我们喜欢（这种自由自在的）生活。（主谓宾式）   他［非常］健康。（主谓式）

（他的）病症消失了。（主谓式）

注：主谓宾式的句子中的谓语动词是及物动词。这样，后面才有可能带宾语；主谓式的句子中的谓语可以是形容词或动词，但动词是不及物动词。

非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个的词构成。

例；飞机！   站住！   哦！    呜！（我们这里不做研究）

结构复杂的单句的分析：

一个单句的各个成分都由词来充当，这个句子就简单；如果由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分，单句就复杂了，它和复杂短语的道理是一样的。

例：1、（我们的）同学来〈自全国各地〉。

2、他们是（世界上一切伟大人民的优秀之）花。

3、［1949年10月1日］，毛主席［在天安门城楼上向全世界庄严］宣告：“中华人民共和国成立了”。

巩固练习：用符号标出各种句子成分

1、 严肃地对待文章内容的人一定也在文章形式方面提出严格的要求。

2、 我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且增强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。

2、复句

由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。

（1）并列复句

由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分。常用的关联词语：“既A，又B”、“不是A，而是B”、“也A，也B”、“一方面A，一方面B”。

例：单丝不成线，独木不成林。    不是意识决定存在，而是存在决定意识。

（2）承接复句

几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能变动。常用的关联词语：“A，于是B”、“A，然后B”、“A，接着B”、“A，便B”。     例：他们俩手牵着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。

（3）递进复句

由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进了一层。常用的关联词语：“不但（不光、不只、不仅）A，而且（并且、还、又）B”、“尚且A，何况B”。

例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。

（4）选择复句

几个分句分别说出几种情况，要求从中选出一种，表示或此或彼、非此即彼、与其这样不如那样等意思。常用的关联词语：“或者A，或者B”、“不是A，就是B”、“是A，还是B”、“与其A，不如B”。

例：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

（5）转折复句

由两个有转折关系的分句组成，后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语：“虽然A，但是B”、“A，不过B”、“可是”、“然而”、“却”等。       例：自然是伟大的，然而人类更伟大。

（6）因果复句

由两个有因果关系的分句组成，分句之间是原因和结果的关系。常用的关联词语：“因为A，所以B”、“既然A，就（那么）B”、“因此”等。   例：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。

（7）假设复句

由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。常用关联词语：“如果（倘若）A，就（那么）B”、“即使（纵然）A，也B”、“假如”、“假使”、“要是”等。     例：假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值。

（8）条件复句

由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语：“只要A，就B”、“只有（除非）A，才B”、“无论（不管）A，都（也）B”等。

例：只有党风在正，才能事业兴。

 

多重复句的分析

多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”。用“”划出第一层，并注明关系；用“”划出第二层，并注明关系；依次类推。

例：有一些人怀念他们的过去，但是过去的东西永远不会再来了，因此他们感到将来的渺茫，从不把希望寄托在将来。

 

  句子的语言类型：  口语、书面语

  句子的四种类型：陈述句、疑问句、 祈使句、 感叹句。

  六种病句类型：

①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）

  八种句子常用修辞方法：

   ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

   ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

   ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

   ④排比--增强语言气势，加强表达效果。

   ⑤对偶--使语言简练工整。

   ⑥引用--增强语言说服力。

   ⑦设问--引起读者注意、思考。

   ⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。

  句子的标点符号

引号的五种用法：①表引用 ②表讽刺或否定  ③表特定称谓 ④表强调或着重指出⑤特殊含义

   破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进

省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完

④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行

   语言表达五种方式：记叙、描写、 说明、 抒情、 议论。

   语言表达六种逻辑顺序：①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果

④概括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要

语言运用三原则：简明、连贯、 得体。

常用十种写作手法（包含修辞手法）：

象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、

 扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。

还有如：比喻，拟人，悬念，联想，点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、托物言志、白描细描、铺垫悬念、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，动静相衬、虚实相生，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。

      象征 通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

           例：《白杨礼赞》    白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。

  衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

           例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。

      对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

           例：《海燕》  以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、

敢于斗争的鲜明特征。

     借景抒情  通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

               例：《从百草园到三味书屋》  文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园

声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，

喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。

     借物喻人  描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。

               例：《白杨礼赞》 以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、

力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。

     先抑后扬  先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，

更突出地强调事物的特征。

               例：《白杨礼赞》 先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调

了白杨树的外在形象和内在神韵

  常用文章体裁主要有:记叙文、说明文和议论文

记叙文包括散文、杂文、小说等;说明文包括 事理说明文（介绍科研成果、事物的道理等）和 事物说明文（介绍一个物件、事物等）

议论文主要是辩正误、发表见解等的文章

  四种文学体裁：小说、诗歌、 戏剧、 散文。

记叙文: 

  记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、 插叙。（ 补叙属于插叙一种）。

记叙文四(六)要素：时间、 地点、 人物、 事件(的起因、经过和结果)。

二种常见叙事线索：物线、情线。

  二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛；社会环境描写--交代时代背景。

  六种人物的描写方法：肖像描写、神态描写、语言描写、心理描写、行动描写、细节描写。

  记叙文阅读规则

   1.景物描写的作用:    渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

   2.运用描写方法的作用:   表现人物性格,反映作品主题

   3.运用比喻拟人等修辞的作用:   运用了……的修辞,生动形象地写出了……

   4.运用排比的作用:    增强语言启示,生动形象地写出了……

   5.反问句的作用:      加强语气,引起下文,承上启下

   6.设问句的作用:      引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下

   7.题目的作用:        概括内容;揭示主题;提示线索

   8.记叙文第一段的作用:   1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

             2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

   9.中间句段的作用:    承上启下的过渡作用

   10.结尾议论性句子的作用:    总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

   11.记叙顺序:          顺叙,倒叙,插叙

   12.写作人称的好处:    第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

   13.记叙线索的形式:    实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

   14.找线索的方法:      标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

   15.赏析句段从三方面考虑:

内容(写了什么,选材有什么独特之处);

形式(写作方法,语言特色,修辞);

感情(文章的社会价值,意义,作用等)

        (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

        (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

        (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

        (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

        (5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

      表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。

      表现手法,从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。

  说明文：

      二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。

      二种说明语言：平实、生动。

      三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。

      七种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、分类别、 下定义、作引用。

  议论文：

      议论文三要素：论点、 论据、 论证过程。

      二种论证方式：立论、驳论。

      二种论据形式：事实论据、 道理论据。

      议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。

      五种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证、引用论证。

  小  说：

      小说三要素：

人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）

情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ）

环境（自然环境/ 社会环境。）

   人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

   情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

        开端 交代背景，铺垫下文。

             例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

        发展刻画人物，反映性格。

             例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。

        高潮 表现冲突，揭示主题。

             例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

        结局 深化主题，留下思考。

             例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

   环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

     自然环境 描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

              例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。

              例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。字串4

              例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。

     社会环境 描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

              例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。