为本地人物立传

教学要求：

 1.学会查找有关资料，并按照一定的要求进行整理和加工。

2.学会进行有关的社会调查，并在调查的基础上为当地人物立传。

3.为当地人物立传，首先必须尽可能详尽的占有材料。其次要善于选择材料。

4.选材原则：根据人物特点选择典型材料。如给革命烈士立传，要着重选择有关其参加革命和英勇牺牲的材料；给科学家立传，那就选择他从事科学研究，在科学上作贡献的材料；给普通百姓立传，就要着重选择一些日常琐事来表现其优秀品质。

教学内容：

   一、提出要求

  1.调查前，要拟定调查计划和调查提纲。

2.要反复核实，注意资料的真实性。

3.要按时间顺序组织材料，内容具体，线索清楚。

4.对人物的评价要恰当。

二、三、社会调查

（一）调查计划

1. 确定调查对象——当地名人；

2.明确调查任务——写好传记；

3.用采访的方式进行调查，采用推进式提问：步步为营，层层递进的提问；

4.认真笔记。

（二）调查提纲

例：给普通百姓立传

1.调查对象：普通百姓

2.调查内容：足以表现人物特点和本质的材料

3.日常琐事

（1）对家庭经济的安排，对其子女的教育；

（2）参加社区的活动；

（3）对现在社会情况的认识。

（三）写传

1.按时间顺序组织材料。对姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历写明白。

2.将内容写具体、清楚；可用朴实语文，也可富于文学色彩；记事要突出重点，不必面面俱到。

3.评价做到简明恰当、画龙点睛，不要空泛冗长。

三、有关资料

（一）四川历史文化名人

   四川历史和文化名人（周代-清代）

苌弘 :周代天文学家，政治家。孔子老师。 通晓天文、历数，精于音律、乐理。今资中县**乡龙水村有“苌弘祠”、“苌弘读书台”遣址。

严君平：西汉哲学家、天文学家、历史学家、周易数术大师

扬雄：汉代哲学家，天文学家、历史学家、周易数术大师，文学艺术家、语言文字学家、辞赋大师。

司马相如：汉代辞赋家兼散文家、诗人。蜀郡成都（今属四川）人 。

王褒：汉代 辞赋家兼散文家（汉代四大辞赋家之一）

落下闳： 中国西汉天文学家，历算学家  。《太初历》的制定者 ，最早的浑天仪制造者，落下闳在《太初历》中首次确立了以孟春正月朔日为一元之始（即春节）的历日制度并沿用至今。
谯周 ：三国时史学大家，大儒，教育家。

陈寿 ：西晋史学家、文学家。史学名著《三国志》的作者。

常璩： 东晋史学家，编纂了中国现存最早的地方志书《华阳国志》；

李密 ：西晋文学家。所著《陈情表》乃千古名篇，为历代所称颂。

花蕊夫人： 五代十国女诗人

陈子昂：唐诗的开拓者，海内文宗。继初唐四杰后文坛上出现的一位诗歌革新的骁将。

李白 ：昌明县(今江油)人。 伟大的 浪漫主义诗人

薛涛 ：唐代著名才女，诗人（祖籍长安，出生于成都）

梁令瓒 ：唐画家、机械制造家，天文仪器制造家。他创造的黄道游仪，为唐代先进历法《大衍历》的编修提供了先决条件；他同高僧张遂（一行，683—727年）合制的“水运浑天仪”，是当时中国独有的天文钟，在世界天文学史上有划时代的意义。他的绘画可和著名画家吴道子媲美。
黄筌（？-965），五代后蜀大画家 黄筌开创了中国工笔花鸟画派先河

赵崇祚： 赵崇祚编辑了中国文学史上的第一部词集《花间集》，主要的词人还有孙光宪、李珣、牛希

赵蕤：唐代思想家，隐士。著名的《长短经》的作者。李白老师。 赵蕤和李白是唐代的“蜀中二杰”，以“赵蕤术数，李白文章”并称；李白师承赵蕤的儒家风范、道家思想和豪侠性格，青胜于兰，如虎添翼。唐代经学家。资州盘石县（今属四川）人。以经述称名于当时，为唐代提倡汉易象数文学的代表。撰成继孔颍达《周易正义》后所出现的又一部总结两汉以来易学，在纠正孔疏之偏的。著作－《周易集解》。另著有《连珠明镜式经》又名《连珠集》、《平湖论》等。
石恪：中国五代大画家

高文进：中国五代大画家
武则天： 中華帝國唯一的女皇帝（出生四川广元）

扬贵妃 ：四大美人

魏征 ：字玄成，剑州(今广元市剑阁县)人。生于公元580年，卒于645年，是我国历史上一位杰出的政治家和思想家。

王宰：唐 代著名画家

苏东坡：苏轼在诗、词、文、书法、绘画诸方面，独树一帜，宋代大文豪。

苏询 ：唐宋八大家

苏辙：唐宋八大家

苏舜卿：北宋著名诗人，宋诗开拓者。

文同：北宋著名诗人，画家。  中国绘画艺术史上造诣高深的一位大画家,花鸟山水人物无一不精,而最擅长画墨竹。字与可,世称石室先生,又自号笑笑先生...

张拭： 宋代著名理学大师，他在湘主持岳麓书院，给宋代理学的湖湘学派奠定了规模。

魏了翁： 宋代著名理学大师，文学家，史学家。

陈抟：著名道教思想家，，独创新说，著有《太极图》、《先天图》、《易龙图》流传于世

范祖禹：史学家，司马光修《资治通鉴》的得力助手，所修《通鉴》唐代300年历史，司马光取其600卷删为80卷为《唐纪》，成为《通鉴》中宝贵的史著

李焘：史学家，《续资治通鉴长编》作者。 李焘是宋代继司马光之后最有成就的史学家，所撰《巽岩文集》120卷，
吴缜 ： 北宋史学家。 著有《新唐书纠谬》、《五代史纂谬》。其《新唐书纠谬》20卷，对《新唐书》指证错误多达400余条，
唐慎微：北宋杰出的医学家唐慎微，蜀州晋源(今崇州市)人，编成我国第一部完备的药典《经史证类急备本草》，正文与图经相合，每药之后附入制药方法和古今单方。此书徽宗时易名《政和本草》，明李时珍的《本草纲目》即是以此书为底本增补考证而成的。

秦九韶：北宋杰出的数学家，普州安岳人，精历算、天文、营造、音律之学，1247年写成《数学九章》(又名《数书九章》)18卷。

张思训： 宋著名天文学家张思训制造了世界上第一台自动天象仪——太平浑仪,在天文学和机械制造方面都取得了极大的成就。

魏汉津：北宋音乐家
谯定 ：南宋易学家

 李明复：南宋经学家，博采宋代理学家周敦颐、程颢、程颐以及张载、朱熹、吕祖谦等各派学说，写成《春秋集义》50卷、《春秋纲领》3卷。

虞集：元代大文豪

费著 ：元代史学家

杨慎： 明代大臣、文学家、学者。明代著作最为丰富的大学者。

张问陶： 明代大诗人，文学家。

唐甄：清代思想家、教育家。唐甄是清代初期重要的社会启蒙思想家。参考：李调元  ：清代文学家、戏剧理论家、诗人 。

李惺：清代教育家

卓秉恬：清朝大臣

宋育仁 ：清代维新变法思想家

廖平：我国近代著名经学家，清末今文经学派的代表，继承和发展了中国古代的“天人”思想，为中国古代学术思想史的研究开辟了一条新径。

（二）四川革命英烈

  黄继光（1931一1952），原名黄际广，生于四川省中江县石马乡(现名继光乡)。家境贫苦,自 幼为地主放牛当长工 。1949年12月中江解放后,他积极参加民主革命运动,两次被评为模范民兵。1951年参加中国人民志愿军，任连、营通讯员,在抗美援朝、保家卫国的战斗中荣立三等功。1952年加入中国新民主主义青年团。同年10月20日，在朝鲜江原道金化郡上甘岭战斗中，以身躯堵敌碉堡，光荣牺牲。被追认为中国共产党党员，中国人民志愿军领导机关追记特等功，授予中国人民志愿军特级英雄称号。
      纪念馆内陈列有朝鲜人民赠送的礼物，金日成主席的题词，我国领导人董必武、朱德、邓小平、刘伯承、杨尚昆、郭沫若、何香凝、谢觉哉等题词和对联。

李硕勋烈士，又名李陶，四川省高县人，生于1903年2月23日。 1932年8月31日，任中共广东省军委书记，受党的委派，前来海南指导武装斗争。抵达海口后，因叛徒出卖而不幸被捕，同年9月5日在海口市东校场英勇就义。

（三）四川院士

孟安明 发育生物学家。清华大学生物科学与技术系教授。1963年7月生于四川省大竹县，籍贯四川大竹。1983年本科毕业于西南农业大学，获学士学位；1990年毕业于英国诺丁汉大学遗传系，获博士学位。现任清华大学生物科学与技术系副主任、系学术委员会主任、蛋白质科学教育部重点实验室主任。

主要从事发育生物学研究。利用斑马鱼做为脊椎动物模式，鉴定了许多在胚胎发育中组织特异性表达的基因，发现了多个基因在中胚层诱导、背腹分化等发育过程中的重要作用及其分子机理，加深了对脊椎动物胚胎早期发育分子调控机理的了解；最早建立了利用GFP转基因技术在斑马鱼活体胚胎中分析基因表达调控元件的方法。在90年代初，将DNA指纹图谱技术应用于分析畜禽品系的遗传变异性，证明DNA指纹图谱可预测杂种优势。

周开达， 男，现任川农大水稻研究所所长、教授，省科协副主席，去年当选为中国工程院院士。毕生致力于杂交稻研究，先后荣获国家发明一等奖、省科技进步特等奖、农业部技术改进一等奖等。由于在农业方面的突出贡献，他先后被评为四川十大英才、全国有突出贡献的专家。周开达，男，现任川农大水稻研究所所长、教授，省科协副主席，去年当选为中国工程院院士。毕生致力于杂交稻研究，先后荣获国家发明一等奖、省科技进步特等奖、农业部技术改进一等奖等。由于在农业方面的突出贡献，他先后被评为四川十大英才、全国有突出贡献的专家。

四、试题样式

  探究为人物立传，回答问题：

1.传记的要求是：                              。

2.如果要求你为革命烈士立传，需要哪些方面的材料？

3.请按要求写出你所知道的四川名人六位。

（1）历史文化名人：①                  ②            

（2）四川革命英烈：③                  ④            

（3）四川科学家：  ⑤                  ⑥            

4.四川山川秀丽，风景优美，资源丰富；更是造就了一带又一代的著名人物，这些人物，为四川作出了巨大贡献。你知道几个呢？请你写出一个人物，并简要介绍其主要事迹。

（1）人物：           

（2）事迹（30字内）：                                                         

中考连接：

[05浙江省] 浙江乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我省人民正致力于将浙江打造成文化大省。现在请你协助制作一份宣传“文化浙江”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。（6分，每小题2分）

⑴这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。

栏目一：点击文化名人：                                               

栏目二：遍数名优特产：                                              

　栏目三：　　▲　　　

栏目四：　　▲　　　

⑵在“栏目一”中，需要介绍浙江籍的文化名人。请从下列备选的浙江籍文化名人中选择一位（示例所选人物除外），介绍他（她）所取得的成就，可以从文学地位、代表作、影响等角度来介绍。（50字左右）备选文化名人：骆宾王、陆游、张岱、龚自珍、鲁迅、郁达夫、徐志摩、丰子恺、艾青、琦君、余华、王旭烽、余秋雨

示例：

余华，当代著名小说家，代表作有《活着》《许三观卖血记》等，其作品被翻译成多国文字，《活着》还被拍成了电影。

⑶在“栏目二”中，需要宣传浙江的名优特产，如杭州的龙井、金华的火腿、宁波的汤圆等。请选择你所熟悉的浙江的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字）

答案：四、1.内容真实，评价公允。2.有关其参加革命和英勇牺牲的材料。（1）①丁宝桢②黎庶昌（2）③邓恩铭④王若飞（3）⑤乐森⑥邢其毅4.（略）  中考连接：（1）例：追寻历史渊源，欣赏地方艺术，探访名胜古迹，品味民俗风情等（2分，每栏1分）（2）略（2分，内容须与文化成就有关。可以选择题干提供的角度，也可以自选角度，写出一个角度即可）（3）略（2分，表述合理即可）

文学采风

教学要求：

明确我国是个有悠久文化传统的文明古国，到处蕴藏着宝贵的文化遗产，到处流传着古老的传说，活跃着新的民间创作。不管生活在城市还是乡村，总会听到在群众中流传的民歌、民谣、传说、故事、谚语、歇后语等。通过文学采风，使学生广泛接触社会、了解社会，从民间吸取文学营养。

教学内容：

一、有关知识：

民歌民谣：民间文学的一种。民间口头流传的诗歌或歌曲。在口头流传中不断经过集体加工。初期民歌创作往往与音乐密不可分，有的还与舞蹈、音乐三位一体。种类繁多，按内容和功能分类，大致有劳动歌、仪礼歌、时政歌、生活歌、情歌和儿歌等。常用比兴、夸张、重叠、谐音、双关语等表现手法。在中国文学史上占有重要地位，是作家和诗人创作的源泉之一，中国的四言诗、五言诗、七言诗以及词、曲等体裁，也大都来源于民歌。民谣指民间歌谣，多指时事政治有关的。民歌和民谣的区别在于：可以唱的为歌，只说不唱的为谣。如陕北的“信天游”：《东方红》：说东方你就一个红，说太阳你就一个升。说中国出了一个毛泽东，他是人民大救星。青海的“花儿”：《花儿与少年》：春季里那么到了这，水仙花儿开，水仙花儿开，绣呀阁里的女儿呀，踩呀踩青来呀小呀哥哥，小呀哥哥，小呀哥哥呀搀我一把来。四川民歌：《摘菜调•幺妹儿进菜园》：清哎早起来，轻轻儿把门开哎。幺妹儿走出来，幺妹儿去摘菜也。走哎进幺妹儿的菜园中塞，咿呀呀嚯塞，哎呀呀嚯塞。青的青的青菜，硬是逗人爱。青菜白菜韭菜菠菜，冬瓜南瓜黄瓜苦瓜，茄子豇豆莴笋海椒。哎呀七呀  哎呀八呀，咿……也……吃都吃不完！

传说：长期在民间流传而形成的，带有某种传奇色彩和幻想成分的历史人物、历史事件或自然相貌的故事。有的则纯属幻想虚构。人物和事件的传说，大都是颂扬、赞美的，反映人民的理想和愿望；自然景物的传说，则近于优美的叙事散文。例：《冬笋的来历》：冬笋是现在人们比较常见的一种菜肴，然而大家却不知道，以前的人们不知道有冬笋这种东西。传说从前有一个人叫孟忠，他是一个大孝子。有一年冬天特别冷，他母亲得了重病，躺在床上有好多天没吃东西了。一日，母亲对孟忠说，想吃笋子，这可难住了孟忠，大冬天的，天上还飘着雪花，上哪儿去弄笋子呢？孝顺的孟忠来到楠竹林里，看见一棵棵高大的竹子，一愁莫展，哪有什么笋子啊！没办法，孟忠急得抱住竹子哭了起来。孟忠的孝心感动了一位路过竹林的仙人，仙人于是告诉孟忠，要他扒开脚下的土，就会有笋子。孟忠听了仙人的话，就用手一点一点地扒土，手扒出了血，但为了母亲能吃到笋子，他一点都不觉得疼痛。果然，一会儿就扒到了笋子。孟忠高兴极了，急忙拿回家剥了壳煮好给他娘吃，他娘吃了笋子后，病就慢慢的好了起来。由此，人们就知道了冬天地下也有笋子，并且因为是在冬天发现的，所以一直到现在都还叫做冬笋。

故事：群众口头创作、口头流传的，经过很多人不断地修改加工而形成的文学样式。其特点是：故事性强，情节生动；口语化，朴素明快；想像奇特丰富；常用夸张、比喻，艺术感染力强。内容来自民间，反映的多是民间生活。有的还带有神话或幻想情节，充满神奇色彩。如我国有四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女哭长城》。教材上的《黔之驴》、《杞人忧天》、《杨布打狗》、岳飞的故事、包拯的故事等。

谚语：在群众中间广泛流传的固定语句，大多反映人民生活和斗争经验，用通俗简单的话反映出深刻的道理。如：“人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高”  “三百六十行，行行出状元” “谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十”  “不怕学不成，就怕心不诚”  “有雨天边亮，无雨顶上光”

歇后语：是有近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性质的口头用语。前一部分是比喻或说出一个事物，象谜语里的“谜面”；后一部分象“谜底”，是真意所在。两部分之间有间歇，间歇之后的部分常常不说出来，让人猜想它的含义，所以叫歇后语。如：“大海里捞针——无出寻”  “飞蛾扑火——自取灭亡”  “大路上的电杆——靠边站（失去权力）”  “小葱拌豆腐——一清二白”  “八月十五的月亮——年年圆”  “孔夫子搬家——尽是书（输）” “吃冰棍拉冰棍——没（化）话” “ 吃了二十五只老鼠——百爪挠心”

二、准备工作

（一）分组：将全班同学按民歌民谣、传说、故事、谚语、歇后语五项内容分成五个小组，分别进行一项内容。

（二）制定实施计划：内容：民歌民谣或传说或故事或谚语或歇后语。对象：当地年岁较大、阅历较丰富的人，或自己熟悉的人。时间：寒假或暑假。方法：提问式。

（三）需要物品：笔记本、照相机、摄像机、录音机等。

三、试题样式

探究文学采风，回答问题：

  （一）现代许多杰出的作品是在什么基础上创作出来的？

                                                                           

（二）每一个省的群众都流传着自己的民歌民谣，并形成自己的特色，请写出四个省具有代表本省特色的民歌民谣体裁。

1.                 2.                 3.                 4.              

（三）从已学过的课文中用“故事”的形式把它写出来。

                                                                              

                                                                               

                                                                             

（四）你知道多少谚语和歇后语？每类请写出四条。

1. 谚语：①                               ②                               

③                                ④                              

2. 歇后语： ①                               ②                              

③                               ④                              

中考连接：

 [05湖北省黄冈市]综合性学习与探究（10分）

亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——武穴。

1.走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。（4分）

读本书名：《                             》

活动过程：⑴                                                             

            ⑵                                                             

            ⑶                                                             

2．介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天下。（3分）

特产名称：                            

广告词：                                                                  

3.探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。（3分）

有关端午节的习俗：                                                        

有关端午节的故事：                                                         

（答案：（一）是文学家、艺术家到民间去搜集文学艺术的创作素材创作出来的。（二）1. 陕北的“信天游”2. 青海的“花儿”3.安徽的“花鼓”4.四川的“摘菜调” （三）《杨布打狗》：杨布穿着白衣服出门，穿着黑衣服回家。他的狗只看衣服，不看人，因对杨布“迎而吠”。正如杨朱说的，现实社会中有很多人，只看现象，不看本质，结果往往出错。（四）1.①“人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高”  ②“三百六十行，行行出状元” ③ “谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十”  ④“不怕学不成，就怕心不诚” 2.①“大海里捞针——无出寻”  ②“飞蛾扑火——自取灭亡” ③ “大路上的电杆——靠边站（失去权力）”  ④“小葱拌豆腐——一清二白” 中考连接：1. 如《风景这边独好》⑴收集名胜古迹的相关信息；⑵实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片；⑶整合信息，编写读本。（4分，每小点1分，意近即可）2.山药（酥糖、豆泡等）参考示例：山药，山药，美味佳肴，人人需要！（3分，名称1分，广告词2分，能突出产品特点，言简意明，富有创意即可）3.家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟，吃粽子，乡亲们一般都会吃新麦发粑，小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。（2分，体现家乡端午节特点即可）屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。（1分，故事与端午相关，表述正确即可））  

主题探究学习：桥

教学要求：

  通过桥这种常见的建筑物引发学生探究的兴趣，开阔学生的视野，使学生认识到，一个事物可以从多角度去把握，一个问题会有不同的切入点，掌握一定的材料，运用适当的方法，就能对自己感兴趣的问题进行探讨，取得一定的收获。在探究过程中学习和体验探究方法。

教学内容：

一、探究准备

1.利用工具书，查找有关桥的知识。

2.搜集有关桥的照片、图片及说明文字等。

3.搜集有关桥的对联、谜语、谚语、成语等，感受桥在文化传播中的影响。

4.搜集有关桥的传说和故事，从这些传说、故事中体会桥梁在社会发展中的作用。

5.搜集社会上或历史上广为流传的、人们公认的起了“桥”的作用的事件，从中体会“桥”的沟通、交流作用。

二、阅读材料

教材中的材料包括三个部分。第一部分，是古人心目中的桥，是桥梁的传说。其目的是引导学生搜集更多的材料，激发学生对桥的兴趣。第二部分，举例介绍桥梁，目的是拓展学生的说明文知识，丰富学生的表达手段。第三部分，《尾生》讲述一个男子信守诺言，“抱梁柱而死”的故事；《桥之美》是一个画家心目中的桥，是一个画家的感受，是他从桥那里看到的美；《心灵•桥梁》是诗人感受到的：“心灵与心灵之间有一座桥梁”。

三、推荐网址

1. http//www.sinobridge.net/

2. http//www.ms.net.cn/daohang/jianzhu/qIjz/

3. http//net.163.com/editor/021106/021106-563430.html

四、探究活动

1.将全班同学分成若干个小组进行。

2.获取资料手段：资料室、图书馆、互联网、实地考察、访问知情人。

3.确定对象，收集资料。如有关桥的照片、图片及说明文字，有关桥的对联、谜语、谚语、成语；有关桥的传说和故事。

4.了解社会生活，了解人们的需要，提出自己的设想，并能说明、论证自己的看法。如果家乡有名桥，就收集有关数据、介绍性的文字资料，对它进行探究、评估，找寻它对当地人民的经济、生活乃至文化的影响，评估其旅游价值，挖掘自己的乡土资源。

5.桥梁的作用在于沟通，人与人之间也需要沟通。从理解、沟通方面对收集的资料进行分析，说说我们怎样架起人与人之间心灵的桥梁。

五、有关资料

（一）中国名桥

赵州桥：位于河北的赵州桥又名安济桥，是一座单孔弧形敞肩拱石桥，其长60多米，历尽风雨沧桑1400年。据说拱肩加拱这一“敞肩拱”法的运用，是世界桥梁之首创及赵州桥最独特之处。桥上雕刻栩栩如生，注视着车水马龙的过客。隋朝石匠李春以无比的聪明才智，用无言的石料，不仅完成了这举世无双的宏伟建筑，又给后人留下了无限的遐想和诗画般的意境。

卢沟桥：位于北京广安门西南１０公里，因横跨卢沟河（今永定河）而得名，始建于金大定二十九年（１１８９年），明正统九年（１４４４年）重修。清康熙时毁于洪水，康熙三十七年（１６９８年）重建。桥全长２６６．５米，宽７．５米，下分十一个涵孔。全桥用白石建成，两边石栏雕柱各１４０根，柱头雕石狮共４８５个。桥东的碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑，为燕京八景之一。意大利旅行家马可·波罗在他的游记中称赞“它是世界上最好的、独一无二的桥”。

五亭桥：扬州五亭桥建于乾隆年间，是一座造型别致的拱形石桥。五座方亭各抱地势，中亭最高，其余四亭相对称，犹如五朵亭亭玉立的莲花，故别名“莲花桥”。桥的造型典雅秀丽，桥墩朴素厚实，兼具南北方建筑艺术特色。五亭桥有15个桥洞，月圆之夜，每洞各衔一月，15个圆月倒悬水中，争相辉映，泛舟穿插洞间，别具情趣。

安澜桥：飞跨著名都江堰上的安澜桥是中国和世界上现存最长的古代索桥。桥以竹为缆，木桩为墩，在宋代文献上即有记载。清朝一对夫妻重修此桥利济万民，人们又尊称其为“夫妻桥”。如今，安澜桥桥头堡巍峨雄壮，沿堡侧上楼，可以俯瞰索桥及都江堰风光。

铁索桥：位于四川泸定县城西大渡河上。桥面采用９根铁链，上铺木板，以通人畜，左右两侧，各用两根铁链作扶手。铁链粗如碗口，每根长达１３０米。公元1705元，康熙皇帝为了祖国的统一，解决汉区通往藏区道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座桥梁，经过一年的修建，大桥于公元1706元建成，康熙皇帝取“泸水”(即大渡河旧称)、“平定”(平判西藏准噶尔之乱)之意，御笔亲书“泸定桥”三个大字，从此泸定铁索桥便成为连接藏汉交通的纽带，泸定县也因此而得名，这块御碑如今还屹立在西桥头。当年红军22勇士强渡大渡河，突破大渡河天险，红军才取得了陕北会师的胜利，因而泸定铁索桥也成为红军长征史上的一座里程碑，被载入历史史册。

玉带桥：北京颐和园内的玉带桥为清乾隆时建造，距今已有两百多年的历史。这是一座高拱石桥，造型简洁流畅，桥上望柱刻着仙鹤和祥云的图案。玉带桥在西堤六桥中最负盛名，流传着许多引人入胜的故事。现在，桥头还留有乾隆皇帝的御题，东面是：螺黛一痕平铺明月镜，虹光百尺横映水晶帘。西面是：地到瀛洲星河天上近，景分蓬岛宫阙水边多。

（二）有关桥的知识

    1.桥的起源

　　人们都说“世界上本没有路，走的人多了便成了路”，但是桥不是人们走出来的，是自然送给聪明的人类的。

　　时光倒转至开天辟地之时，自然界由于地壳运动或其它自然现象的影响，形成了不少天然的桥梁形式。如小河边因自然倒下的树干而形成的“独木桥”，或两岸藤萝纠结在一起而构成的天生“悬索桥”等。后来，人类从这些天然桥中得到启示，便在生存过程中，不断仿效自然。开始时大概是利用一根木料在小河上，或氏族聚居群周围的壕沟上搭起一些独木桥，或在窄而浅的溪流中，用石块垫起一个接一个略出水面的石蹬，构成一种简陋的“跳墩子”石梁桥。这些“独木桥”“跳墩子桥”便是人类建筑的最原始的桥梁，我国早期的辞书称之为“绮”、“杠”、“榷”。如《说文》：“榷，水上横木，所以渡者。”以后随着社会生产力的发展，不断由低级演进为高级，才逐渐产生出各种各样的跨空桥梁。

2. 各种各样的桥

（1）桥从形式的角度分有：溜索、浮桥、拱桥、梁桥、索桥、吊桥、纤桥、立交桥、栈道桥……

（2）桥从功用的角度分有：公路桥、铁路桥、公路两用桥、立交桥……

（3）建桥的常用建材有：石头、木材、竹、钢筋水泥、钢铁……

3.桥的理念

（1）沟通的桥。

学会倾听别人，善于与人倾诉，懂得欣赏他人，与人保持联系，出门在外，想和家人、朋友联系的时候，大部分人都会打电话。电话是人与人之间沟通的最简便的途径。电话仿佛是在地球上的千家万户之间架起了一座座沟通的桥梁。

（2）成长的桥。

　　我们需要学习，需要知识，需要长大，因而我们非常需要 得到家庭、学校、父母、老师等等的帮助。在家庭，父母用他们的爱连成桥；在学校，老师不仅传授科学文化知识，而且教会学生如何去学习知识。老师搭建了通象知识的桥。

（3）友谊的桥。

　　在生活中，我们需要亲情，也需要友情，当然需要得到别人的友谊。

　　同学是一种缘分，也是一种难得的友谊，我们彼此关心，彼此信任，度过的是一段岁月如金的日子。在人生道路上，同学之间的友谊是永恒的，也是最真挚的而难以忘怀的。

（4）希望的桥。

在人生道路上，学会友爱，学会帮助别人，那是一种幸福。在你帮助别人的同时，也会得到更多的快乐和收获。有些小朋友因为没有钱，或是没有条件，不能上学，也得不到知识。他们和学校之间像是有一条波涛汹涌的大河，把他们和学校分割开了。如果我们支援他们一些钱，一些衣物，再给他们建一些学校的话,就像是在这条大河上架起了一座希望的桥。

4.与桥有关的故事

（1）《庄子·盗跖》中就有一个记载，说：“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱柱而死。”意思很简单，就是一对相爱的男女相约在桥下，山洪来了男子也不违约，最终抱着桥柱而死。

（2）西湖“断桥残雪”中的断桥，就是中国家喻户晓的民间传说《白蛇传》中，白娘子和许仙邂逅之处。 

　　传说，有一条白蛇修炼了一千年，终于修成人形，化为美丽端庄的白娘子，另一条青蛇修炼了五百年，也化为富有青春活力的小青姑娘。她们二人结伴来到西湖游玩，当她们来到断桥时，白娘子在人群中看见一位清秀的白面书生，心中暗生情意。小青便悄悄地作法，降下大雨。白面书生许仙打着伞来到湖边乘船，正好看见白娘子和小青被大雨淋得很狼狈，许仙忙把自己的伞递过去让她们避雨，自己却躲得很远，任凭雨淋。白娘子看见许仙这样老实腼腆，心里更喜欢了，许仙也对美丽的白娘子产生了爱慕之情。在小青的撮合下，许仙和白娘子成了亲，并且在西湖边上开了一家药店，治病救人，乡亲们都很喜欢他们。

　　但是金山寺的法师法海却认为白娘子是妖精，会祸害民间。他悄悄地告诉许仙，白娘子是白蛇化身而成，还教许仙怎样识别白蛇。许仙将信将疑。转眼端午节到了，老百姓都喝雄黄酒避邪，许仙按照法海教的办法，逼迫白娘子喝雄黄酒。白娘子这时候已经怀孕，她推却不了许仙，喝了酒后，马上现出蛇的原形，许仙立刻被吓死了。白娘子为了救活许仙，不顾自己怀孕，千里迢迢来到昆仑圣山偷盗起死回生的灵芝草。白娘子与守护灵芝草的护卫拼命恶战，护卫被白娘子感动了，将灵芝赠给她。许仙被救活以后，知道白娘子真心爱自己，夫妻更加恩爱。

　　可是法海还是容不下白蛇在人间生活。他将许仙骗进金山寺，强迫他出家为僧。白娘子和小青非常愤怒，率领水族士兵攻打金山寺，想救出许仙。她们不断作法，引发洪水，金山寺被洪水包围，这就是传说中很有名的“水漫金山”。法海也大显法力，白娘子因为临产，打不过法海，只得在小青的保护下逃跑。当她们逃到断桥时，正遇上从金山寺逃出来的许仙。许仙与白娘子二人经过劫难，又在初逢的断桥相见，百感交集，不由得抱头痛哭。白娘子刚生下儿子，法海就赶来了，他无情地将白娘子镇压在西湖边的雷峰塔下，诅咒说，除非西湖水干，雷峰塔倒掉，否则白娘子永远也不能再回到人间。

　　多年后，小青修炼得道，重回西湖，她打败了法海，将西湖水吸干，将雷峰塔掀倒，终于救出了白娘子。

（3）当阳桥的故事。曹操统帅五十万大军杀气腾腾地直奔刘备驻地新野。当时，刘备手下的战将只有关羽、张飞和赵云，士兵不过三千人，难抵曹操大军。刘备打算率领部下逃到江陵，又不忍丢下百姓，于是只能日行十几里路。曹军追兵日行三百里，终在长坂坡追上刘军。刘备眷属失散，赵云几进曹军救出阿斗，但至当阳桥时却无力对付敌兵，幸好张飞出现，他怒喝三声，吓死曹将夏侯杰，使曹操也由疑到惊到怕，狼狈逃窜。京剧里有唱词：“当阳桥头一声吼，喝断桥梁水倒流”。

（4）相传尧要将天下传给许由，许由自命清高，认为听了这话污了自己的耳朵，就去河边

洗耳，后来就在许由洗耳处，现在的河南汝州建了一座桥，定名为“洗耳桥”。

5.与桥有关的对联

赵州桥上的对联：水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。

永惠桥上的对联，修数百年崎岖之路，造千万人往来之桥。

石婆婆磨刀劈竹竿，万家箍桶；范公公拖板搭浮桥，千秋太平。

盘旋上下，通连左右，交叉东西南北；横贯长江，纵接黄河，瞩目红旗宜宾。（开津长江道立交桥）

中化堪称首，铁索斜拉，坦途凌波，淞南沙北横大道；世界亦数二，众智辉灿，科技结晶，浦东沪西并东流。（上海南浦大桥）

6.与桥有关的谜语

一座木桥两边钩，桥下有水水不流，木桥下边有人走，说话倒在桥上头。（打一件日常的事）

7.与桥有关的歇后语、谚语

桥头上跑马——走投无路

桥是桥，路是路——一清二楚

桥孔里插扁担——担当不起

香香棍儿搭桥——难过

两口子唱《夫妻桥》——真真假假

瞎子过索桥——提心吊胆

双木桥好走，独木桥难行

将相头顶堪走马，公侯肚里能撑船

8.桥有关的成语

过河拆桥  过桥抽板  舌桥不下桥是桥，路归路

9.与桥有关的诗句

造舟为梁，不显其光。（《诗经.大雅.大明》）

溪上还珠太守家，小桥斜跨碧流沙。清风不共门墙改，长与寒泉起浪花。

（华镇《还珠桥》）

若耶北与镜湖通，缥缈飞桥跨半空。陵谷双迁谁复识？我来徙倚暮烟中。

（陆游《五云桥》）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远）

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。（杜牧）

一桥飞架南北，天堑变通途。（毛泽东）

六、试题样式

探究“桥”，回答问题。

 1. 桥是一中既普通又特殊的建筑物。普通，因为河流峡谷遍布大地，桥是过河跨谷所必需的，随处可遇；特殊，因为它是空中的道路，结构复杂，施工困难。由于各个地区自然和社会发展条件不同，人们创造出了各种规模和类型的桥。请你写出中国名桥五座：

①         ②         ③         ④         ⑤      

2.我国是一个有悠久历史的多民族国家，有关桥的传说故事、对联、诗句、谚语、歇后语、成语很多，你能按照下面的内容，选填四项吗？

①传说：                                                                  

②对联：                                                                 

③诗句：                                                                 

④谚语：                                                                 

⑤歇后语：                                                                  

⑥成语：                                                                 

3.桥梁的作用在于沟通，人与人之间也需要沟通。国家与过、家庭与家庭、老师与同学、老师与家长、同学与家长、同学与同学都存在沟通、理解的问题，请列出正反两方面的例子，说说怎样架起人与人之间心灵的桥梁（不超过40字）。

（答案：1.①赵州桥②铁索桥③卢沟桥④玉带桥⑤五亭桥2.①传说：相传尧要将天下传给许由，许由自命清高，认为听了这话污了自己的耳朵，就去河边洗耳，后来就在许由洗耳处，现在的河南汝州建了一座桥，定名为“洗耳桥”。②对联：水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。③诗句：一桥飞架南北，天堑变通途。④谚语：双木桥好走，独木桥难行⑤歇后语：香香棍儿搭桥——难过⑥成语：过河拆桥 3.中国和美国的关系，是通过“乒乓外交”而实现；“希望工程”的开展，使多少面临失学的孩子安心地坐在了教室里。）