做一个有个性的语文教师
    学生曾感叹“语文，想说爱你不容易！”教师也无奈“拿什么拯救你，我的语文！”我想说：做一个有个性的教师吧，你会感受，痛并快乐着！
    易中天在央视《百家讲坛》开讲“汉代风云人物”，很多人批评指责他。但他妙语连珠、充满活力的说史风格，却迷倒了无数“意粉”，被称为“麻辣教授”。许多人批判于丹，“孔子很生气，庄子很着急。”但于丹《<论语>心得》却越**>越火，成了现代人的心灵鸡汤。香港喜剧电影明星周星驰亮相北大百年纪念讲堂，有人批评：真没想到神圣庄严的北大百年纪念讲堂竟然为一个素以糟蹋中国文化为乐的香港艺人提供表演场所。但他的电影，他的语言，他的无厘头风格却深受欢迎。
    泰戈尔说过：“不是槌的打击，乃是水载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”但我们有的语文教师，随着时间的推移，却越来越找不到感觉，不知道语文究竟该如何教，该前往何处。所以，语文教师所缺少的是个性、是风格。说到教学个性，一些曾经令人神往心驰的情景便从记忆的底层泛起。
    那是上个世纪二三十年代。着一袭长袍、咬一柄烟斗的闻一多先生趁着黄昏夜色开始了他的《离骚》讲座，那种声情并茂的演讲，那种衣袂翩然的风度，常常让学生辩不清究竟是闻先生在讲课，还是屈原在行吟，正如庄生之于蝴蝶，蝴蝶之于庄生。以一纸《边城》而饮誉文坛的沈从文先生，正跟学生讲小说写作，他的讲课并没有文章评论家那般口若悬河、滔滔不绝，但他做过军人、水手、流浪汉，爱讲故事，他那沉静多思的性格，丰富深厚的学识积累、人生经验和创作感悟，足以形成一种启发的力量他对学生习作的指点总是那么切中肯綮，让人受益终生。
    朱永新教授在他的《新教育之梦》之理想的教师中说到一个理想的教师必须首先做一个“六心”教师，即“诗心”、“爱心”、“虚心”、“有心”、“信心”和“恒心”，经营“六心”，成就理想。而一千个读者就会有一千个哈姆雷特，每个人就这一问题也会有不同的理解和答案，每个人心中都有自己的理想。朱永新教授从“六心”开始成就自己的理想，我也反思自己，提出我的理想：做一个有个性魅力的智慧型语文教师。
    纵观有名气的特级教师，哪一个不是有自己独特的“个性”：钱梦龙与导读艺术，魏书生与民主教育，赵谦翔与绿色语文，程红兵与语文人格教育，李镇西与语文民主教育，李吉林与情境教育，韩军与新语文教育，窦桂梅与主题教学，……所以，特级教师就是“特别”的教师。
    一个教师的教学个性不是一朝一夕就可形成的，她是教师的一种综合素养。富有个性的教师或许并非全才，但他总能找到自己独到的自我实现方式。因此，对教师的评价标准不是一元的而是多元的。语文老师应当从自己出发，研究教学艺术，懂得如何在求同的基础上求异，如何在遵循共性的基础上张扬个性。
    有个性的教师应该是一条不断流淌的河流。在其河流的左岸写着“今天”，他应该活在今天，为教育事业而行走，即使孤独；在其河流的右岸写着“理想”，他应该有教育的理想与追求，构筑一幅美丽的教育图画，痛在其中，乐在其中。