在为玉米做入园选择的时候，我曾经去参观过北京十多家的幼儿园。
美格双语幼儿园就是其中的一间，那里给我留下非常深刻的印象。整体的感觉是非常关注孩子的感受，明亮的教室，金鱼窗（家长或老师可以从外面观察教室里的情况，但孩子们在里面的正常活动是不会受到影响的），还有特地为保护孩子们的隐私设立的独特的卫生间：坐便器不仅分为男女专用，而且都是超小号，为孩子们特地匹配；坐便器前还有漂亮的白色小门对开。。。。。。
整体教室的设计及布置都让人感觉到以孩子为中心的理念。
这周的访谈间，很巧，见到的是美格双语幼儿园的代理总园长兼教学总监的马琳琳，马园长。
马园长非常睿智和健谈，一个小时的访谈结束时，我们竟然意犹未尽，相约下次将就幼儿园老师的人文积淀以及幼儿安全感的建立等话题继续深入讨论。
马园长非常热爱幼儿教育工作，这种热爱体现在跟她沟通的过程中，你能被深深感受到的一种激情！
她很快乐的耕耘在幼教领域，并乐衷于分享教育的理念。
跟她聊天有很多共通之处，很轻松，更因着那份热爱，话题除了今日的访谈主题外，更延伸到很多其他的方面。
呵呵，我的工作照！
看看表情就知道聊得多开心了！
摘录一下访谈的内容：
双语幼儿园对孩子到底有什么好处？
双语本身把是两种语言作为主体，孩子在6岁以前是他口语发展的关键期，他对任何语言都敏感，所以我们根据他们的需求进行教育，是非常有好处的。另外，它代表了一种多元文化，现在社会的发展也可以展现出来，我们将来的是一种整合和共享，将来肯定是要走向世界的。所以孩子从小就要接受多元的文化，那么最突出的表现就是多元的语言。
美格双语幼儿园的教学理念？
美格从创立之初就希望能够秉承这样一种理念，我们把双语尤其是第二语言，在自然的情形中去学习。也就是说，你学习英语的时候，不要以中文来做中介。第二个美格在生活的情形中，可以自然地运用英语。让孩子觉得这个语言是用来用的，不是上课时对着书本念，让孩子在交流的当中习得这种语言，从而产生兴趣。
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根据这样的理念，美格的英语教育，实际上开创了北京市时候的双语教育先河。在美格有三个“一半一半”，第一种是时间上的一半，就是英语教育和时间和中文的时间是一半一半的；第二种师资是一半一半的，比如说在幼儿园的老师比例上，一半是英文老师、一半是中文老师，第三个在课程上也是一半一半的。
美格双语幼儿园的一天？
从早上孩子8点之前到幼儿园，第一个环节叫做签到，我们的签到也是双语的；孩子自己在上面标明自己来了，之后孩子吃早餐，如果是英文的话，英语老师会用英文交流。之后就是区域活动，这个区域活动也是英文老师主班，他会提供一系列的活动。在9点的时候，小托班的孩子会跟老师做一个圆圈活动，跟老师一起围成一个圈，用来讨论，其实就和我们的民主会议一样。
| 9点20到10点的时候，就是我们的分组教学的时间，我们把教室里面的孩子分成几组，孩子会选择自己喜欢的活动参加，一个组不会超过10个人。所以，你要分2—3个小组的活动，每组大概是10个人左右，每组活动也不同，不同的孩子就会选择自己不同的活动。分组教学完了之后，如果有的小朋友做完了，就可以喝奶、吃间点。 |
| 10点以后，就可以到户外活动，是一个小时的时间，11点之后我们就分享时间。11—11点半之间是等待午餐的时间，这个时候老师给小朋友讲故事，这样会让孩子觉得他自己是幼儿园的主人。11点半到12点是午餐时间，在很短的时间内，我们给孩子灌输餐桌礼仪，比如说吃饭的时候不要大声音等等，希望从小培养他们的礼仪，这也是西方文明的表现。 |
| 然后就是孩子午睡的时间，我会播放一点古典的音乐。在2点半起床之后，到3点就开始收拾，吃间点，3点到3点半是另外一段时间，老师带孩子唱歌、跳舞，然后3点半到4点是户外活动。然后就是晚餐时间，5点之后就可以接孩子了。我们每个月会有固定的活动，会请我们的外教和英语老师，在我们的图书管理为孩子讲英语故事。第二个是表演时间，每个班大概有一次，其他班的孩子都可以来看，这样可以培养孩子的信心，有中英文的表演时间。第三个，我们会在5到6点之后，我们可以有一些辅导，跟孩子们进行交流。 |
如何学英语？
美格有一个理念是玩中学、学中玩，通过生活方式的进入来学习英语，比如说半天的时间他是怎么分配的。早上他肯定要说自己的英文名字和老师的英文名字，甚至他要会说星期几，然后会唱一些英文歌曲。分组教学的时候，当然有不同的英语活动，比如说用西方的教学方式教孩子做一些非常有意思的活动，比如说感恩节的时候，教孩子做火鸡，圣诞节的时候教他们做圣诞树。
| 另外还有口语、单词的训练，户外活动的时候，我们唱的是英文歌，玩的是西方的一些游戏。甚至一些中国的游戏，也是用英文诠释出来。在午餐的时候，用英文来给孩子介绍餐点。孩子们也需要用英文跟老师交流，更重要的是在英文半天的时间内，我们要求所有的老师全部都是用英文跟孩子进行对话。因为我们刚才讲到我们的师资一半是英文老师，而中文老师的英语不是很标准，所以我们会加大对他们的培训，他们是不允许跟孩子用英文交流的。 |
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到了小班、中班的时候，如果这个孩子的听力足够好，我们会让孩子运用英语来作为交流。曾经有个例子，一个孩子说想喝水，这个老师说用英文说我不知道你说什么，后来这个孩子只好用英文说出了他想喝水。
如何选幼儿园？看重哪些指标？
| 首先现在是一个多元化的价值观，我的观点当然不是最权威的，但是我觉得孩子对情绪的控制能力、对社会的适应能力、以及对自我的认同能力，这些因素是非常重要的。所以我选择幼儿园的首要标准，就是孩子喜欢上。其次，我要看他非常标准的教学体系的设置，比如说他的教学设计规范是否，在这个过程中，是不是考虑到每个孩子的需求。 |
| 首先要问这个班级的孩子用的课程是什么样的，另外给孩子的流程是什么样的。更多的时候，还是要了解孩子的感受，我们每年给孩子发的调查问卷里面，有一个非常重要的就是孩子给老师打分。因为孩子实际上眼睛里容不进一颗沙子，他喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。 |
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美格在给孩子慎重选择孩子看的歌谣和图书方面应该非常有经验，推荐一些比较好的英语歌谣的书吗？
| 《Wee Sing》这是加拿大流行非常广泛的歌谣光盘。我们美格通常用的都是这个，我们会把这些歌曲包括我们的外教童年的歌曲都收录进来。包括红孩子自己都是非常好的销售网站，实际上你到中国图书网、当当网等一些专业的网站上，都可以看到很多非常好的童谣集。中国台的少儿频道也有非常好的双语节目，建议大家去看看。 | |
幼儿园之外怎么教英语啊？
| 我可以讲一些技巧。一个方面就是让你的家庭当中充满双语的氛围，因为现在的英语单词卡都可以买到的，所以我建议把家里感兴趣的东西，都用双语的标签贴上，比如说冰箱，你可以相对应地贴上一个英文单词。另外，给孩子多看一些英语的光盘，比如像《猫和老鼠》。孩子很小的时候，他通过理解情境就可以知道这个故事发生了什么。 |
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第三，当你们走在街上的时候，把发生的事情用英文讲给他听。第四，就是给他讲英文故事，唱一些英文歌曲。如果妈妈不会的话，上网这些平台都会有。在我们美格来说，我们给家长每期会发一套光盘，比如说3—4岁孩子学到的英文歌曲，我们会发给家长，鼓励家长在开车、吃饭的时候，都把它放出来。双语教学当中，如果把英语提出来的话，英语是日复一日的重复，这种重复会让孩子越来越知道、越来越习得这种英语。当然，大家在进行英语教学的时候，一定不要忘了中文。实际上它们是一个整体。
访谈全文：http://bbs.redbaby.com.cn/BBS-t734630.html
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